少想多做，学会独立生活，学会独立解决问题。学会接受失去，是我们一生必修的功课。（4.15）

(资料图片仅供参考)

六点四十分，终于在学校门口追上了你，我看到你的身影，看到你推着自行车走进了校门。我久久地注视着你的背影，你长大了，我可以放手了。（4.16）

相信

我要相信自己，相信自己有能力处理、安排好自己的工作和生活。我要相信自己，相信自己可以掌控自己的命运。

我想，放下手中的教鞭

我要积极，要乐观，要自信，要开心，要快乐。

不论是家庭生活，还是工作生活，我都希望自己能够内心平和、安静，拥有自然而神秘的力量——相信自己的能力。

最近几周，因为工作方面的原因，内心焦虑不安，这种不良的情绪又波及了我的生活。

我希望自己可以回归，重新找回属于自己平静的力量。

我不想做一个浑身充满戾气的中年妇女。是的，在工作中，对你我的学生来说，我不想举起手中的教鞭。

放学了，我要反思一下自己一天来的表现。说实话，工作本身并不累，累的是自己面对那堆积如山工作时的一颗充满焦虑的心。

我该怎么做呢？当我举起教鞭时，是否像一个魔鬼一样浑身充满了戾气。也许，我有些急于求成，看到孩子们不学习，看到他们那糟糕的成绩，我的心理防线彻底被击溃了。

这个春日的傍晚，丝丝的春风从面颊吹过，是温暖，也是寒冷，这多么像极了我的心情。

我的心头不正是如此吗？一会冷，一会热，一时温柔，一时严苛，我都不知道自己该怎么做好了。邯郸学步，弄得自己居然不会走路了。

没办法，再难，再累，也要坚持下去。路是自己选的，没有人逼迫你，既然自己做出了这样的选择，无论如何都要勇敢地去面对。

只是，以后我不可以再单一的使用某一种教学手段。想想那个课堂上浑身充满戾气的自己，我都感觉自己像魔鬼附体一样。

每个孩子都是父母手中的宝，我不可以再这样对待他们。是时候该改变自己了，亲爱的，你快醒醒吧！

不要再责怪他们，不要再抱怨他们，要设身处地地替他们着想，试着去理解他们，试着走进孩子们的内心。

遇事多动脑筋思考，切莫冲动做魔鬼。当孩子们不爱学习，不想学习，不会学习时，多从自己身上找找原因，真正地去帮助孩子们成长、进步、提高。

当我再冲动时，当我再抱怨他们时，当我再想责备他们不学习时，就把这群孩子们当成是自己的孩子吧。

是的，把学生当成自己的孩子，把自己当成他们的父母，去关心、去帮助、去理解他们吧。（4.16）

当孩子们表现不好时，当孩子们不做家庭作业，当孩子们的试卷做得一塌糊涂时，我失去了自己应有的冷静与温度。

但我确信，课堂上那个专横、野蛮、飞扬跋扈、控制欲极强的人不是我。不是我，她一定是魔鬼附体了，这不是我想要的样子。

我想通过强迫的方式来逼着那些不爱学习的学生来学习，来改变他们目前的学习状况，简直是愚蠢极了。

孩子们不喜欢学习，我应该从自己身上找原因，而不是一味地苛责要求他们自己去改变。

无论如何，我都要有勇气做出自己真实的选择：不违心的生活，做真实的自己。我想要的，不过是平静、祥和的生活；我想要的，是和孩子们一起感受学习带来的充实感和乐趣，是每天不断地进步和成长。

除了这些，我对生活，对工作没有什么过多过奢过高的要求，只希望自己每天都能、快快乐乐地度过。

我想，我要戒掉自己不良的情绪，虽然我一直做不到，但我要不断地努力，提升自己。

在工作上，我也要始终抱持一颗柔软而善良的心，不去计较功名利禄，不去计较个人的得失，秉持包容开放的心态，去真诚地接纳生命中所有的相遇。

凡是别太强求，只要尽心尽力就好，我努力了也就问心无愧了。

你不需要证明什么，也不需要向任何人解释和说明，你只要做到自己的认可就好。人，没有必要活在他人的眼光和评价中，请抛开世俗的枷锁，活出最真实的自己。

一时的荣辱与失败有什么呢？人生终究是要学会豁达、乐观地面对生活，学会以积极的心态去面对困难和挫折。学会接纳自己的平庸，学会接纳自己的不完美，学会不寄予他人任何期待，世间所有的相遇与重逢，要修行的都是自己一个人。

周围的一切事物，是我们人生的一面镜子，映射出我们真实的自己。